建筑工程系教師孫潤元-2017年暑假到武威市智韻房地產開發(fā)有限責任公司實踐鍛煉總結

強化建筑知識??? 提升專業(yè)技能

2017年暑假到武威市智韻房地產開發(fā)有限責任公司實踐鍛煉總結

建筑工程系?? 孫潤元

2017年7月16日至8月20日，我到武威市智韻房地產開發(fā)有限責任公司進行實踐鍛煉。通過企業(yè)實踐鍛煉，使我對建筑工程專業(yè)的基本知識有了更深刻的認識，建筑專業(yè)基本技能有了很大的提高。對我專業(yè)教學充實了內容，鍛煉了技能，為建設優(yōu)質特色建筑專業(yè)提供了方向，對學生就業(yè)需求的能力有了清楚的認識?，F(xiàn)結合我的教學實踐，就本次企業(yè)實踐情況總結如下：

一、實踐基本情況

武威市智韻房地產開發(fā)有限責任公司成立于2002年，注冊資金壹仟萬元，是一家正在蓬勃發(fā)展的大型企業(yè)。經(jīng)營范圍：以房地產開發(fā)，及經(jīng)營管理、商品房銷售、租賃、配套工程、鋁合金、塑鋼門窗制作、水暖器材、建筑材料、五金工具、金屬材料（不含貴金屬）的銷售、水泥制品等。公司“以服務求發(fā)展、以質量求生存、信譽第一、顧客至上”為宗旨。本著"打造精品社區(qū)，引領住宅潮流"的產品理念和市場定位，進行房地產開發(fā)。

作為職業(yè)教育專業(yè)教師， 下企業(yè)實踐鍛煉不僅增長專業(yè)知識、開拓眼界，而且可以鍛煉專業(yè)技能，提高專業(yè)動手操作能力，使教學能力和業(yè)務水平得到加強，更好的勝任教學工作。通過實踐鍛煉，明確了建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標和學生專業(yè)技能訓練的方向，使學生就業(yè)后深受企業(yè)歡迎。 一個月的社會實踐讓我感覺受益匪淺，但學習到的只是冰山一角， 要想鍛煉學習到更多的知識 ， 就要利用好實踐鍛煉的機會，多跑工地，虛心求教，才能更好地提高自身的專業(yè)技能，提升綜合教學能力。

（一） 建筑施工圖實踐

對于從事建筑行業(yè)的人來說， 圖紙對建筑物施工的重要程度不用多說， 所有的施工過程都是以圖紙為依據(jù)進行的。在圖紙識讀方面，我們在上制圖或者識圖課時，主要講最基本的內容， 有些細節(jié)的東西往往會忽略， 但是往往就是這些細節(jié)的問題，可能造成施工的錯誤，會影響到學生今后的實際工作。如在看給排水的施工圖， 其中一個排水管上有個小圈，里邊寫了個“污”字。 請教工地陳工說:“這是生活污水管道，就如飯店、食堂這類地方排出的污水，需要經(jīng)過處理才能進入市政排水管道的。因此在識圖或是制圖課中，對于專業(yè)知識，如一些符號標記、圖例等等一定要講到位。學生只有先學會看圖紙了，才能學會如何施工。

（二）建筑工程測量實踐

1.高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

2. ?通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，要做到“穩(wěn)，準，狠”；每當周圍有人或車經(jīng)過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：?

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業(yè)素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質的基礎。

（三）建筑施工技術實訓

我經(jīng)歷了一層樓面一層屋面的施工過程。

根據(jù)伸縮縫把每層分為東西2個區(qū)。為了趕工期，采取成倍加速施工，就是東西各一個施工員和各一個施工班組。一個施工段分為1.柱鋼筋焊接與扎筋；2.承重架搭設；3.支模、包柱、柱砼澆注；4.板梁扎筋；5.樓板砼澆注；這樣的五個基本步驟。

作為施工員在樓板澆注后，應著手進行彈線放樣工作，把每跨的軸線、柱頭線放出來。具體而言是先從下層用鉛垂線引點，在X、Y方向各確定一條線（一般距離軸線1m），在風不大且沒有障礙物、距離不遠的情況下可用尼龍繩拉線，然后用鋼卷尺量出每跨距離，描點緊接著彈線放樣。操作時兩邊拉線的人一定要清除石子、鋼管等障礙物，并且拉緊繃直，描點的人應彈幾下再描，一般6-9m一個點。不過這種順利的日子不常有，在你彈線時，腳手架、鋼筋等一般都會“從天而降”，這時候拉線是不可能了，不過可以用經(jīng)緯儀來定點、描點。比較復雜的彈線放樣(有角度的弧型等建筑)也是靠經(jīng)緯儀來確定點的。

??? 對于柱鋼筋焊接采用的是電渣壓力焊。因為它多用于現(xiàn)澆混凝土結構構件內豎向鋼筋的接長，且與電弧焊比較，工效高，成本低。作為施工員須檢查焊接接頭上下鋼筋的軸線是否保持一致，其最大偏移不得超過0.1d（d為鋼筋直徑），同時也不得大于2mm，而且接頭不得有裂紋和明顯的燒傷缺陷。質量檢查為每300個接頭一批，切取3個試件做拉伸試驗，如有一根不合格，則再雙倍取樣；重做試驗，如仍有一根不合格，則該批接頭為不合格。柱鋼筋的加箍與綁扎有點難，既要矯直鋼筋又要加箍。加箍筋得從上面套下去，工人得在承重架上爬上爬下，還有每格一米要放塊混凝土保護層。

??? 承重架搭設時施工員要在每根柱鋼筋旁的腳手架打上標高。聽鄭工說，一般第一根腳手架在離地面1.8m—2.0m的位置。這樣設置法的原因是一般人身高為1.7m左右，戴上安全帽不容易撞到頭，太高則工人搭設時手夠不著或者太費力。聽他這么一說，感覺還真是合理，既考慮了行人的安全又考慮到工作的方便。不過，在走樓梯或樓面高低不同處時還是常常撞到頭，所以工地上的人一般都是“俯身”走路。

二、實踐鍛煉體會

（一）實習感想

1. 任何工作任何崗位都應該認真細致， 尤其建筑工程施工更需要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 這個崗位需要經(jīng)常與計算打交道， 經(jīng)常要處理大量數(shù)據(jù)， 要求精確， 任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。在單位的任何部門都應該保持著嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 如果將這一工作作風聯(lián)系到企業(yè)當中， 也可謂是企業(yè)文化的一大體現(xiàn)。

2. 講究分工合作，分工合理，工作程序詳細具體，每一步驟都有一定的操作規(guī)范。各道工序都互相關聯(lián)，每一步都關系到整體結果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義， 而要結合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作， 盡量發(fā)揮每個員工的最大潛力。 真正做到優(yōu)劣互補， 互相幫助， 互相 學習。

3. 與同事的相處與交流以及各部門的協(xié)調非常重要。 由于一個完整的任務需要各部門分工合作來完成， 所以同事之間的溝通與交流突顯關鍵。 各個部門的工作關系互相牽制、 互相影響， 任何一個部門都不可以單獨運作。

4 . 在工作過程中出現(xiàn)一些差錯，要用正確的方法與同事交流， 盡快地解決問題; 例如由于某些客觀原因，雖然不應由某個人完全負責，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協(xié)力地搞好工作。

另外，在辦公室的人際關系也很難把握。有些同事之間的關系非常微妙，親近或疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，總之少說話，多做事，這方面的技巧書本上是學不到的，要在工作中慢慢地學習與積累。

（二）實習經(jīng)驗及收獲

首先， 這次企業(yè)鍛煉最大的收獲就是鍛煉了我各方面的能力。 未去企業(yè)之前我從沒想象公司有忙不完的活，但是通過這次實踐知道了公司的工作環(huán)境。不論以后在哪工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在公司里知道了一些與學校不同的問題，作為一名技術人員應該怎樣做好本職工作，并把所做的工程跟甲方及施工單位之間進行溝通交流等。

其次， 通過這次實踐使我對工程方面的有關知識在實際是應用上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有一定差別的。這次實習對我的識圖及軟件作圖能力都有一定的幫助，計算圖紙工程量時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實踐也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己所繪的圖是否能施工。例如:墻體拉結筋的計算，鋼筋的連接應采用怎樣的搭接方式，幾米設一個搭接等等很多問題，都是工程量計算中可能發(fā)生的一些問題。

最后，感謝在這次實踐鍛煉中接觸的所有人，是你們讓我又一次對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識， 讓我懂得了學習、懂得了工作、更懂得了生活！感謝這段時間來對我的照顧和幫助！謝謝你們！

三、實踐鍛煉反思

（一）在施工現(xiàn)場和公司職場中，能解決實際問題的員工就是好員工。因此，在我們的教育教學過程中，要聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學生解決實際專業(yè)問題的能力。如：圖紙識讀時，要平、立、剖結合識讀，發(fā)現(xiàn)矛盾的地方，及時處理和解決；工程測量時，測量數(shù)據(jù)的處理與測量路線的規(guī)劃要結合工程實際地形安排，省時、省力、高效的完成工作任務。

（二）工程施工中，任何的工藝、流程、施工都緊扣現(xiàn)行的建筑法律、規(guī)范、標準、條例，不能有絲毫的差錯。否則，就會出現(xiàn)較大的工程事故，甚至觸犯法律法規(guī)，承擔刑事責任。因此，建議系部補充建筑工程專業(yè)的規(guī)范、標準、條例。組織教育教研學習，及時的在教學中傳達給學生，以適應施工現(xiàn)場的工作而不至于出現(xiàn)錯誤。

（三）施工現(xiàn)場和公司的運營過程中，各類人物、各種事物的出現(xiàn)防不勝防。初入職場的學生，往往不能很好的處理一些突發(fā)問題。因此在平常的教育教學中，不但培養(yǎng)學生的專業(yè)知識能力，還要培養(yǎng)學生待人接物的綜合協(xié)調溝通能力，使他們進入社會后，少走彎路，盡快進入角色，既有原則又有方式方法干好本職工作，盡快的成為公司骨干力量。

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建筑工程系

孫潤元

2017年9月